Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть
самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого
навчання :
Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.
Учителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Учні мають бути активним у власному навчанні.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох основних напрямках.
Цілком погоджуюсь. Без активності школяра жоден проект не дасть бажаного результату
ВідповістиВидалити